La evaluación del aprendizaje en las diferentes áreas del conocimiento: El caso de la Universidad Autónoma de Baja California, Campus Mexicali

By Yaralin Aceves Villanueva, Salvador Ponce Ceballos, Dennise Islas Cervantes, Ernesto Israel Santillán Anguiano and Reyna Isabel Roa Rivera.

Published by Revista Internacional de Medicion y Evaluacion

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En la presente ponencia se expone las formas de evaluar en diferentes unidades académicas de la Universidad Autónoma de Baja California (UABC). El modelo de UABC es un modelo basado en competencias profesionales, por ello, la evaluación debe centrarse en cómo aprenden los sujetos, en evidenciar los aprendizajes y capacidades requeridas en la práctica profesional. Este estudio tiene como propósito principal documentar como se está evaluando el aprendizaje en diferentes áreas del conocimiento, el método es de tipo cuantitativo y se utilizó una encuesta estructurada de forma auto aplicable dirigida a los docentes, la población objeto de estudio estuvo constituida por una muestra de docentes de la Facultad de Arquitectura y Diseño, Ciencias Sociales y Políticas, Enfermería, Idiomas, Ingeniería, Pedagogía y de Ciencias Agrícolas. Uno de los hallazgos principales de este estudio, es que la forma de evaluar en algunas áreas del conocimiento sigue siendo tradicionalista, a pesar de que sus planes de estudio estén basados bajo el mismo modelo educativo; por ello se infiere que el perfil de los docentes influye en las formas utilizadas para evaluar el aprendizaje lo cual pudiera subsanarse con una constante capacitación en el área de evaluación del aprendizaje por competencias.

Keywords: Evaluación,, aprendizaje,, docentes.

Revista Internacional de Evaluacion y Medicion de la Calidad Educativa, Volume 1, Issue 2, 2014, pp.43-55. Article: Print (Spiral Bound). Article: Electronic (PDF File; 4.350MB).

Yaralin Aceves Villanueva

Jefa de Carrera de la Lic. Asesoría Psicopedagógica, la Facultad de Pedagogía e Innovación Educativa, Universidad Autónoma de Baja California, Mexicali, Baja California, Mexico

Licenciada en Psicología y Maestría en Docencia por la Universidad Autónoma de Baja California, México. Diplomado Internacional en Instructor y Coordinador de Actividad a Distancia por San Diego Global Knowledge University, Diplomado de Competencia Docentes por el Tec de Monterrey, Diplomado en Psicología Educativa: Supervisión de Casos, por Aula Psicológica Formación especializada, Diplomado en Formación de Formadores de Tutores por ANUIES, actualmente doctoranda del Doctorado en Educación en la Universidad Abierta de Tlaxcala (UAT). Cuenta con diversas publicaciones nacionales e internacionales, en el área de tutorías, evaluación del aprendizaje, motivación, orientación educativa y educación ambiental. Sus líneas de trabajo son: orientación psicopedagógica, evaluación del aprendizaje y tutorías. Miembro de la Red Latinoamericana de Profesionales en la Orientación. Ha participado en diversos eventos nacionales e internacionales. En la actualidad es Jefa de Carrera de la Lic. Asesoría Psicopedagógica y profesora de tiempo completo en la Facultad de Pedagogía e Innovación Educativa de la Universidad Autónoma de Baja California, México.

Dr. Salvador Ponce Ceballos

Director (Dean), Facultad de Pedagogía, Universidad Autónoma de Baja California, Mexicali, Baja California, Mexico

Licenciado en Ciencias de la Educación por la Universidad Autónoma de Baja California, México (UABC), Maestría en Docencia y Administración Educativa por la UABC, especialización en Evaluación Educativa con la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI), Diplomado en Planeación Didáctica (Instituto Latinoamericano de la Comunicación Educativa (ILCE). Pasante del Doctorado en Educación en la Universidad Abierta de Tlaxcala (UAT). Como docente ha impartido diversas asignaturas en el nivel medio superior y superior, actualmente imparte en el nivel posgrado en las áreas de evaluación del aprendizaje y formación de profesores. Cuenta con más de 20 publicaciones nacionales e internacionales, entre libros, capítulos del libro, artículos de revista arbitrada y ponencias, en el área de la formación del profesorado. Ha participado en diversos proyectos de formación de profesores y reformas curriculares en México. Sus líneas de trabajo son formación docente y desarrollo curricular. Miembro del Cuerpo académico de Innovación Educativa, perfil PROMEP. Miembro de la red internacional: PREAL (programa para la reforma educativa en America Latina). Ha participado en diversos eventos nacionales internacionales como expositor e instructor. En la actualidad es director de la Facultad de Pedagogía e Innovación Educativa en la Universidad Autónoma de Baja California, México.

Dra. Dennise Islas Cervantes

Coordinadora de Formación Básica, Facultad de Pedagogía e Innovación Educativa, Universidad Autónoma de Baja Californi, Mexicali, Baja California, Mexico

Licenciatura en Psicología y Maestría en Docencia por la Universidad Autónoma de Baja California (UABC). Doctorado en Ciencias de la Educación por la Universidad Autónoma de Coahuila (UAdeC). Como Profesora de Tiempo Completo en la UABC ha participado en diversos eventos nacionales e internacionales como expositor. Líder del Cuerpo Académico “Estudios y proyectos psicopedagógicos” cuyas autorías se desarrollan en las líneas de investigación sobre orientación educativa, tutoría y culturas juveniles. Miembro de la Red Latinoamericana de Profesionales en la Orientación. Actualmente es coordinadora de Formación Básica de la Facultad de Pedagogía e Innovación Educativa de la Universidad Autónoma de Baja California, México.

Mtro. Ernesto Israel Santillán Anguiano

Coordinador de la Licenciatura en Asesoría Parapsicología, Coordinacion de la Licenciaturas, Facultad de Pedagogía e Innovación Educativa, Universidad Autónoma de Baja California, Mexicali, Baja California, Mexico

Licenciado en Psicología y Maestría en Ciencias Sociales por la Universidad Autónoma de Baja California (UABC). Actualmente doctorando en Ciencias y Humanidades para el Desarrollo Interdisciplinario por la Universidad Autónoma de Coahuila, México. Profesor de Tiempo Completo de la Facultad de Pedagogía e Innovación Educativa de la UABC. Sus líneas de investigación son: cultura, territorio, identidades, jóvenes y orientación educativa. Miembro del Cuerpo académico Estudios y Proyectos Psicopedagógicos, perfil PROMEP. Miembro de la Red Latinoamericana de Profesionales en la Orientación. Ha participado en diversos eventos nacionales e internacionales. En la actualidad es Subdirector de la Facultad de Pedagogía e Innovación Educativa de la Universidad Autónoma de Baja California, México.

Mtra. Reyna Isabel Roa Rivera

Coordinadora de Formación Profesional y Vinculación de la Facultad de Pedagogía e Innovación Educativa, Coordinación de Formación Profesional y Vinculación, Facultad de Pedagogía e Innovación Educativa, Universidad Autónoma de Baja California, Mexicali, Baja California, Mexico

Licenciada en Sistemas Computacionales, por la Facultad de Ingeniería de la Universidad Autónoma de Baja California, México (UABC). Maestría en Docencia Universitaria por la Universidad Iberoamericana, Campus Tijuana, actualmente es doctorando en Educación en la Universidad Virtual Hispánica de México (UVHM). Cuenta con diversas publicaciones nacionales e internacionales, en el área de las tecnologías aplicadas a la tutoría y formación del tutor. Sus líneas de trabajo son Tutoría, Culturas juveniles y Tecnologías de la información. Miembro del Cuerpo académico Estudios y Proyectos Psicopedagógicos, perfil PROMEP. Miembro de la red nacional: Asociación Mexicana de Profesionales de la Orientación A.C. Ha participado en diversos eventos nacionales e internacionales. En la actualidad es Coordinadora de Posgrado e Investigación de la Facultad de Pedagogía e Innovación Educativa en la Universidad Autónoma de Baja California, México.